課程名稱 |
土木與建築群教材教法 Teaching Materials and Methods for Civil Engineer and Architecture Group |
開課學期 |
107-1 |
授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
授課教師 |
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課號 |
EduTch5453 |
課程識別碼 |
P01 U1640 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期三6,7(13:20~15:10) |
上課地點 |
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備註 |
限教育學程學生修習,本課程有先修科目,建議大三以上修習。詳見選課 總人數上限:5人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071EduTch5453_U1640 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
1. 我國技職教育簡介
2. 教育目標
3. 教材發展
4. 教學方法
5. 教學技術
6. 實習工場管理
7. 教學評鑑
8. 試教 |
課程目標 |
瞭解高職工科土木與建築群的教學環境、熟悉高職工科教材之教學方法
1.瞭解高職工科土木與建築群教育的目標。
2.瞭解高職工科土木與建築群教育的理論基礎。
3.瞭解高職工科土木與建築群教材的內容。
4.瞭解高職工科土木與建築群教學的現況。
5.瞭解高職工科土木與建築群教育的發展趨勢。
6.培養學生對高職工科土木與建築群教育的興趣。
7.培養學生從事高職工科土木與建築群教育的意願。
8.熟悉高職工科土木與建築群教材的教學方法。 |
課程要求 |
1.針對高職工科土木與建築群現況進行講述教學。
2.針對教育時事進行小組討論。
3.參觀訪問高職土木與建築群學校並經過討論後繳交心得報告。
4.小組腦力激盪與共同撰寫教材教案。
5.邀請有教學實務經驗的現職教師經驗分享及討論。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
1.江文雄(民89),職業類科教材教法,台北:師大書苑。
2.林益昌(民92),工業科教材教法,五南圖書。
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參考書目 |
1.行政院教育改革諮議委員會(民85),總諮議報告書,台北:行政院。
2.行政院教育部技職司(民89),技術及職業教育白皮書,台北:教育部。
3.江文雄(民88),技術及職業教育概論,台北:師大書苑。
4.江文雄、王義智(民93),兩岸技職教育,台北:師大書苑。
5.柴昌維、劉霆(民89),高職工科教育創造發明之規劃,台北市第一屆教育行動研究成果發表會論文集2(國中、高中、高職組),189-198,民國89年9月28日,台北,台北市政府教育局。
6.柴昌維、劉霆(民90),高職工科創造發明課程規劃之研究,大安高工學報,12,50-59。
7.柴昌維、劉霆(民91),建構教學法應用在創造力工作坊之研究,大安高工學報,13,77-91。
8.柴昌維(民91),工程教育創造發明教學方法之研究。國立台灣大學機械工程學研究所博士論文。
9.黃政傑,李隆盛(民85),技職教育概論,台北:師大書苑。
10.陳昭雄(民81),工業職業技術教育,三民書局。
11.陳昭雄(民78),職業科目教學方法之理論與實務,台北:師大書苑。
12.蕭錫錡(民88),技職教育與職業訓練的理念與實務,台北:師大書苑。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期末報告 |
20% |
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2. |
教材教案撰寫與分享 |
40% |
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3. |
課堂參與及平時作業 40% |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/12 |
課程簡介 |
第2週 |
9/19 |
工科教育基本概念及發展策略 |
第3週 |
9/26 |
工科教育行政組織及教育制度 |
第4週 |
10/03 |
工科教育課程教學及相關教材 |
第5週 |
10/10 |
(國慶紀念日) |
第6週 |
10/17 |
教材教法技巧 |
第7週 |
10/24 |
試編教材 |
第8週 |
10/31 |
教材教法技巧 |
第9週 |
11/07 |
(期中考週)板書研習 |
第10週 |
11/14 |
實習工廠管理 |
第11週 |
11/21 |
拜訪學校 |
第12週 |
11/28 |
學校課堂觀摩 |
第13週 |
12/05 |
成就導向教學 |
第14週 |
12/12 |
成就導向教學實務 |
第15週 |
12/19 |
試教(安排錄影) |
第16週 |
12/26 |
學習歷程檔案 |
第17週 |
1/02 |
學習歷程檔案 |
第18週 |
1/09 |
(期末考週)繳交報告 |